moja prvá desiatka
10 korálikov (veľkosť podľa jemnej motoriky D) navlečieme na špagátik (aspoň 2x dlhší). Konce pripevníme na stôl (aspoň lepiacou páskou).
Používame ako jednoradové počítadlo pri sčítaní a odčítaní do 10.
krokovanie
Vyrobíme si pás so štvorcami a číslami podľa veľkosti nohy D. (Alebo nalepíme čísla na schody, podlahu..., keď sa to D naučí vlastným telom, môžeme aj na stôl, či tabuľu, kde krokuje s panáčikom.)
D má tabuľku s príkladom (video na nasledujúcom slide)
1)podľa prvého čísla urobí počet krokov na dané číslo.
2)prečíta znamienko a rozhodne, či kroky pridáva, alebo odoberá, t.j. či ide dopredu, alebo cúva.
3)následne urobí počet krokov podľa druhej číslice (dopredu ak ráta sčítanie, alebo cúva dozadu, ak odčítanie)
4)číslica na ktorej zostane je výsledok
sčítanie a odčítanie do 10
Doštičky s farebnými kruhmi na sčítanie a odčítanie do 10 (podľa farebných korálikov M.M.)
Doštičky sú rôznych farieb a veľkostí podľa množstva kruhov. Na jednej strane je počet (číslica) a na druhej prislúchajúce množstvo kruhov.
Na počítanie si môžeme vytvoriť číselnú sieť.
adaptácia montessori materiálov
Farebné koráliky (podľa M.M. – farby na fotke nezodpovedajú pôvodným farbám Montessori materiálov)
Koráliky sú väčšie, navlečené na gumičke (pre D s ťažkosťami v jemnej motorike). Na rátanie používame farebný kartónový kruh s vystrihnutým trojuholníkovým zárezom.
Môžeme používať na sčítanie a odčítanie do 10. Postupne pracujeme aj s desiatkami pri príkladoch do 100.
násobenie
Farebné koráliky (podľa M.M. – farby na fotke nezodpovedajú pôvodným farbám Montessori materiálov)
Koráliky sú väčšie, navlečené na gumičke (pre D s ťažkosťami v jemnej motorike).
Používame na násobenie.
Rátame – 2x3 – „dve trojky“ – uložíme 2 trojkové tyčinky a zrátame kartónikom počet korálikov.
delenie "kuchynské"
Nádoba s fazuľkami, jedna väčšia nádoba a niekoľko rovnakých menších.
Rátame – 16:2 – nachystáme si do väčšej nádoby 16 fazuliek.
Nachystáme si 2 menšie nádoby, lebo nadeľujeme dvom.
Teraz postupne nadeľujeme z väčšej nádoby do 2 menších – jeden-jeden, dva-dva, tri-tri, štyri-štyri... ...osem-osem.
Kým sa nám neminú všetky fazuľka v hrnci.
Výsledkom delenia je to, čo dostane každý jeden – t.j. 8.
delenie "do školy"
Nádoba s guľôčkami, obal od vajíčok s číslami.
Rátame – 14:7 – nachystáme si do väčšej časti obalu 14 guľôčok.
Teraz postupne nadeľujeme z väčšej časti do 7 menších – jeden-jeden-jeden-jeden-jeden-jeden-jeden, dva-dva-dva-dva-dva-dva-dva.
Kým sa nám neminú všetky guľôčky. Výsledkom delenia je to, čo dostane každý jeden – t.j. 2.